De activiteiten van het SDL worden uitgevoerd vanuit eenzelfde visie op diversiteit en leren. Voortdurende uitwisseling en samenwerking binnen het multidisciplinaire team zorgen voor wederzijdse afstemming.

Vorming

Het SDL vormt mensen die in hun organisatie actief werken aan diversiteit vanuit een lerend perspectief of werken aan leren vanuit een diversiteitsperspectief.
Het SDL vormt tevens verantwoordelijken uit het onderwijsveld: leraren, directies, middenkaders, begeleiders, mentoren, lectoren in de lerarenopleiding enzovoort. De vorming van het SDL richt zich tot elke geleding van het onderwijs.
Centraal in het vormingsaanbod staan de ontwikkeling van competentie in het omgaan met diversiteit, alsook de verwerving van inzichten met het oog op visieontwikkeling rond diversiteit en gelijke kansen binnen de eigen organisatie. Bevindingen uit eigen en ander onderzoek worden systematisch in de aangeboden programma’s verwerkt.

Meer informatie over ons vormingsaanbod.

Materiaal

Het SDL ontwikkelt in de eerste plaats instrumenten ter ondersteuning van de diversiteitspraktijk van scholen. De instrumenten helpen scholen om over hun werking na te denken en stappen te zetten in het opzetten van een diversiteitsbeleid.
Daarnaast ontwikkelen we andere materialen. We ontwikkelen bronnenboeken, werkboeken, achtergrondteksten en dergelijke.
Het SDL legt de klemtoon op coöperatieve werkvormen. CLIM is een voorbeeld van zulke werkvorm. CLIM staat voor Coöperatief Leren in Multiculturele Groepen en is een Vlaamse variant op Complex Instruction (CI). CI is een beproefde methode voor samenwerkend leren die werd ontwikkeld aan de Stanford University California (USA). CLIM zien we als een specifieke didactische invulling van omgaan met diversiteit in het onderwijs. Voor de ontwikkeling en verspreiding van de CLIM-methode werkte het SDL in Vlaanderen samen met de Vlaamse Onderwijsraad en het Centrum voor Taal en Onderwijs (voorheen het Steunpunt Nederlands als Tweede Taal).

Overzicht van het materiaal dat ontwikkeld werd door het Steunpunt Diversiteit & Leren.

Onderzoek

Het SDL verricht onderzoek naar leerprocessen en -strategieën op het gebied van omgaan met diversiteit. Bedoeling is een beter inzicht te krijgen in de wijze waarop individuen en groepen leren omgaan met verscheidenheid in hun leefwereld.
Wij hebben in het verleden vooral ervaring opgedaan met de methoden van (school)etnografisch onderzoek, actieonderzoek, evaluatieonderzoek en surveyonderzoek. Totnogtoe werkten onze onderzoekers meestal met een kwalitatieve benadering van onderzoek. Daarbij wordt niet uitgegaan van vooropgestelde hypothesen die moeten getoetst worden, maar van een verkenning van de alledaagse leefwerelden, de eigen begrippen en perspectieven van de betrokken individuen en groepen zelf.

Meer informatie over onderzoek aan het SDL.

Dienstverlening

Het SDL stelt zijn expertise ter beschikking van het veld niet alleen via vorming en disseminatie van materiaal maar ook onder de vorm van consultancy. Leden van het team treden op als adviseur in commissies en raden van wetenschappelijke organen, overheidsinstellingen en middenveldorganisaties. Naast deskundigheid die direct te maken heeft met diversiteit en leren is er ook expertise voorhanden in verband met taalonderwijs (tweedetaalverwerving, onderwijstaalkunde, meertalig onderwijs, sociolinguďstiek en taaltesting), beleid rond kansengroepen en onderwijs, etnografische onderzoeksbenadering, procesbegeleiding en dergelijke meer.

Het SDL beschikt over een gespecialiseerde bibliotheek. Die is in de eerste plaats bedoeld voor het eigen team. De bibliotheek is voor bezoekers enkel toegankelijk op afspraak.
Bezoekers kunnen eventueel de werken ter plaatse doornemen en kopiëren. Ontlenen kan niet. Voor zover de agenda het toelaat, staan de teamleden ter beschikking voor vragen.

Meer informatie over dienstverlening

Projecten

Het SDL zet projecten op of voert projecten in opdracht uit, al of niet in een samenwerkingsverband. Het betreft acties die niet direct in een van de voornoemde activiteiten onder te brengen zijn of die een mix van activiteiten inhouden.

Meer informatie over projecten