Login     



Interactief en samenwerkend leren

Inhoud en opzet

Om meer leerlingen meer te laten leren is het van fundamenteel belang de betrokkenheid van leerlingen bij het lesgebeuren te verhogen. Werkvormen die leiden tot coöperatief en interactief leren, lenen zich bij uitstek voor deze doelstelling.

 De actievere en participerende rol van leerlingen binnen een veilig en stimulerend klasklimaat zorgt voor het beter beklijven van de leerinhouden. Ook oefenen jongeren vaardigheden zoals omgaan met anderen en diversiteit, communicatieve vaardigheden, het verwerken van informatie, taalvaardigheid enz.

Een brede waaier aan interactie- en participatiebevorderende ingrepen moet alle leerkrachten toelaten deze werkvormen in te bouwen. We verkennen de basisingrediënten die leiden tot het succes van deze interactieve werkvormen en staan ook stil bij de randvoorwaarden. De deelnemers krijgen voldoende ruimte om eigen ervaringen met betrekking tot dit thema uit te wisselen.
 

OPZET
In interactie met de deelnemers wordt o.a. gewerkt rond de volgende vragen:

  • Hoe kan je leerlingen een interactieve rol laten spelen in de klas?
  • Wat is de meerwaarde van een interactieve werkvorm tijdens de les?
  • In welke mate draagt diversiteit bij tot een krachtige leeromgeving?
  • Wat zijn de randvoorwaarden voor goed interactief werken?
  • Hoe kan je als leerkracht coöperatieve werkvormen in de dagelijkse praktijk inpassen?
  • Wat zijn mogelijke interactieve werkvormen?

Doelgroep

Leerkrachten, Directies, begeleiders, … secundair onderwijs.